Laboratorio di Scritturaūüėć

Lo scrivere √® un processo molto complesso, necessit√† di una gradualit√†, di tempi distesi  e di strategie coinvolgenti che possano insegnare questa difficile forma di comunicazione.  Per sviluppare la capacit√† di ideazione e pianificazione delle idee sono partita, da fine classe prima  con la MANINA CURIOSA  che fa le domande. Una strategia oramai consolidata che…

I Pentaminiūüź∂ūüŹÜ

In quarta abbiamo lavorato con i PENTAMINI, 12 diverse figure formate da cinque quadrati. Ognuno di essi ha un nome che prende spunto alla lettera dell’alfabeto alla quale assomiglia di pi√Ļ. Essi hanno tutti la stessa estensione: 5 quadretti! Volevo che le figure fossero grandi abbastanza da poterci lavorare anche in coppia, quindi ho ūüėÖ¬†disegnato¬†i…

Nella nebbia tra Metafore e Similitudini

Quando l’autunno avanza ¬†con i suoi colori e le sue atmosfere non possiamo rimanere impassibili ai suoi segni. Tra i tanti quello della nebbia √® sicuramente il pi√Ļ poetico ed affascinante. Per questo, di mattina, siamo usciti con carta, penna e …iPad per fare il nostro racconto fotografico alla ricerca delle metafore e delle similitudini…

Il vigile urbano

Pochi secondi da vedere, ma alla fine ci sono volute ore per colorare, ritagliare, posizionare, riciclare materiali e giochi ed infine una volta pronta la scenografia i personaggi vengono spostati lentissimamente dai bambini mentre si scattano tante foto secondo la tecnica cinematografica dello stopmotion. Da sottofondo la poesia recitata dagli alunni di Gianni Rodari “il…

Negozio fai-da-te

Questa volta ai miei Blu, Rosso, Verde e Giallo ho chiesto di fare gli imprenditori e di immaginare di diventare proprietari e gestori di un negozio. Ho messo loro a disposizione una somma di 150 000,00 euro per ogni gruppo-tavolo da usare per comprare un fondo commerciale, per acquistare i mobili e la merce all’ingrosso…

Aperi-Colazione

In una mattina di primavera cosa c’√® di meglio di una rinfrescante APERI-colazione per parlare delle misure di capacit√†?! Il compito √® questo: preparare una bevanda pre-merenda di 500 ml con almeno¬†3 ¬†bibite diverse e ¬†presentarla nel giusto modo per l’assaggio della giuria (le coraggiose maestre!) Armati di misurini, mestoli, coltelli e caraffe i bambini…

Che energia!

Sempre pi√Ļ spesso scatta l’allarme dei tecnofobi che ¬†pronosticano un futuro del non-uso-delle mani per le nuove generazioni cresciute in mezzo a dispositivi mobili e touch. ¬† Oggi come non mai dobbiamo ripartire dalla tecnologia come strumento per l’uomo per poi arrivare al digitale con un atteggiamento da costruttori e non da fruitori passivi. ¬†…

Scienze Aumentate

Nel nostro maxi quaderno delle Scienze rappresentiamo le mappe degli argomenti studiati nel “sussidiario” e le esperienze che facciamo in classe. Con lo studio delle piante i bambini hanno fatto gi√† esperienze dirette e partecipate gi√† dagli anni passati grazie all’Orto Belvedere che √® vicino alla nostra scuola e che anche quest’anno continuiamo a seguire…

Si fa un Kahoot?

Kahoot √® una piattaforma gratuita che ¬†permette di ¬†creare in modo semplice e divertente ¬† questionari e verifiche da proporre agli alunni. Servono dei dispositivi mobili, una Lim …ed un quiz da risolvere! Allora, perch√© non dare ¬†la possibilitaŐÄ ai ragazzi¬†di ‚Äúpartecipare‚ÄĚ direttamente alla produzione dei contenuti digitali ¬†creandone uno loro stessi? Il gruppo di…

Natale in una classe elettrica

Che fosse una classe elettrica lo avevamo gi√† capito da tempo, ma questo Natale ne abbiamo avuto la confermaūüėȬ†! Abbiamo progettato un percorso molto legato alla nostra tradizione come La Notte Santa di Guido Gozzano, i canti rigorosamente ascoltati dai nonni e dai genitori degli alunni di 4A. A Natale come non raccontare una storia…

Story Time con Winnie the Witch

Quale miglior libro di magia e di “streghe” in inglese che Winnie The Witch ? La storia √® divertente, presenta semplici strutture ed un vocabolario facilmente memorizzabile. Per non parlare di Winnie’ song¬†che piace ¬†tanto e sempre ad ogni ¬†classe.¬†Abbiamo costruito i cappelli e le gonne con i sacchi dell’immondizia di Winnie e i copricapi…

In quarta diamo i NUMERI…

Con un’idea trovata in rete iniziamo la classe quarta con i nostri numeri a tutto tondo…prima la Mae poi i bambini si sono adoperati ad inventare semplici operazioni per indicare alcuni ¬†importanti numeri personali. Ancora numeri, ma pi√Ļ grandi da comporre e scomporre dentro a Seesaw ¬†registrando le risposte con un microfono vintage…